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荷蘭是個(gè)安全的國(guó)度,其犯罪率和街頭暴力的比例都很低。白天夜晚,路上都有警察巡邏。警察友善,樂(lè)于助人,他們的職責(zé)就是保護(hù)每個(gè)人的安全。當(dāng)你需要幫助時(shí),一定要與警察取得聯(lián)系,完全不必?fù)?dān)心語(yǔ)言障礙或有其它顧慮。荷蘭的警察都可以講英語(yǔ)或者為你免費(fèi)找到能講你的本國(guó)語(yǔ)言的翻譯。在遇到危及生命等的緊急事件、犯罪事件、火災(zāi)、急救等突發(fā)事件時(shí),你可以在任何一部電話上免費(fèi)撥打112尋求幫助。
留學(xué)荷蘭的中國(guó)學(xué)生對(duì)荷蘭的印象
“雖然高大,但荷蘭人其實(shí)是歐洲性格比較溫和的民族,并不崇尚暴力,可能因?yàn)樗麄兪墙?jīng)商的民族。大部分荷蘭人都很有禮貌,尤其是對(duì)女性,很講究紳士風(fēng)度??赡苁潜容^靠近北歐的緣故,感覺(jué)上荷蘭女性的社會(huì)地位也挺高的。
有時(shí)候騎車上街,碰到一個(gè)母親帶著幾個(gè)孩子迎面過(guò)來(lái)的時(shí)候,母親都會(huì)示意孩子禮讓我們這些外國(guó)人,國(guó)外的家長(zhǎng)對(duì)小孩不像國(guó)內(nèi)的某些“小皇帝”那樣百般嬌慣,在中國(guó),是家長(zhǎng)圍著孩子轉(zhuǎn),而在歐洲,一般是孩子遵從家長(zhǎng)的時(shí)間安排”。
“我剛到荷蘭的時(shí)候,一件小事讓我對(duì)他們的“好脾氣”印象很深。我和幾個(gè)同學(xué)到阿姆斯特丹機(jī)場(chǎng)的時(shí)候,學(xué)校的老師來(lái)接機(jī),因?yàn)樾欣钐?,倒?lái)倒去7、8個(gè)大行李箱也塞不進(jìn)去,最后只好其中2個(gè)人坐火車去。
當(dāng)時(shí)我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)的停車場(chǎng)上折騰了約莫一個(gè)半小時(shí),完全擋住了后面車的出路,這種情況在國(guó)內(nèi)司機(jī)肯定要忍不住罵街,最起碼也要按喇叭表示不滿。但讓我吃驚的是居然沒(méi)有一個(gè)司機(jī)出來(lái)抗議,就那么耐心地等著,偶爾別的方向有點(diǎn)松動(dòng)才擠出去一兩輛”。
“荷蘭人是比較熱情的,所以去荷蘭旅游或是日常生活經(jīng)??梢耘龅綗嵝牡暮商m人,問(wèn)路是不成問(wèn)題的。我剛到Enschede的時(shí)候,有一次向一個(gè)蘇里南黑人問(wèn)路,然后我就向他指的方向騎去,突然發(fā)現(xiàn)他在后面也蹬了輛車跟了上來(lái),因?yàn)橹車鷽](méi)有什么人,我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)緊張。
但他只是超過(guò)了我,然后一直把我?guī)У搅嗽撊サ牡胤?,原?lái)他是怕我聽(tīng)不清他的口音濃重的英語(yǔ)。我的一個(gè)朋友有一次在從學(xué)?;丶业穆飞宪嚨翩溩恿?,一個(gè)路過(guò)的荷蘭人就停下來(lái)幫她擺弄,滿頭大汗地鼓搗了半天才把鏈子裝好”。
荷蘭政府在公共安全上的努力
舉個(gè)例子:2010年,荷蘭第二大城市鹿特丹的公交部門在其2號(hào)有軌電車線路上安裝人臉識(shí)別系統(tǒng),以對(duì)那些行為不端的乘客進(jìn)行甄別,確保公共交通工具上的安全。
這套人臉識(shí)別系統(tǒng)將在乘客上車時(shí)對(duì)他們的面部特征進(jìn)行掃描,并根據(jù)提前儲(chǔ)存的一些“特殊乘客”的面部特征進(jìn)行識(shí)別。如發(fā)現(xiàn)乘客中有之前因在公交電車上滋事而受到禁止乘車處罰的人,系統(tǒng)將立即拉響警報(bào)通知司機(jī)。
關(guān)于在荷蘭“合法”的問(wèn)題
不少學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心在荷蘭可以隨意購(gòu)買和使用,從而影響到孩子以及危害社會(huì)治安,但實(shí)際上并非如此。在荷蘭并不是legal(合法的),而是tolerated(容忍的)。
荷蘭制定的關(guān)于毒品的政策主要有四個(gè)目的:
性藥物的使用,治療和康復(fù)上癮者;
對(duì)上癮者的傷害;
上癮者對(duì)公共秩序和公共安全的干擾;
生產(chǎn)以及販賣精神性藥物。
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在當(dāng)今全球化的教育背景下,越來(lái)越多的學(xué)子懷揣著留學(xué)夢(mèng)想,期望在國(guó)際舞臺(tái)上拓展視野、提升自我。而英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)盟(NCUK)項(xiàng)目,宛如一座精心搭建的金色橋梁,為廣大學(xué)子鋪就了一條通往世界名校的便捷之路。那么,NCUK 項(xiàng)目究竟是什么呢?它又有著怎樣獨(dú)特的魅力和優(yōu)勢(shì)呢?
隨著藝術(shù)留學(xué)熱潮的興起,越來(lái)越多藝術(shù)生選擇通過(guò)預(yù)科課程銜接海外名校,既能彌補(bǔ)語(yǔ)言和專業(yè)差距,又能提前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)模式。但面對(duì)市面上五花八門的預(yù)科項(xiàng)目,很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)陷入 “選院?!薄霸趺催x” 的困境。本文將詳細(xì)盤點(diǎn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)藝術(shù)留學(xué)預(yù)科院校,并分享 4 個(gè)核心選擇維度,幫你避開(kāi)誤區(qū)、精準(zhǔn)匹配。
在全球化的浪潮下,藝術(shù)留學(xué)已成為眾多藝術(shù)學(xué)子提升專業(yè)素養(yǎng)、拓寬國(guó)際視野的重要途徑。不同國(guó)家憑借獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)、先進(jìn)的教育體系和活躍的藝術(shù)市場(chǎng),在各類藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的學(xué)生而言,了解哪些國(guó)家的藝術(shù)專業(yè)在國(guó)際上更具優(yōu)勢(shì),是開(kāi)啟理想藝術(shù)求學(xué)之路的關(guān)鍵。本文將深入剖析幾個(gè)藝術(shù)留學(xué)熱門國(guó)家的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、教育特色及行業(yè)影響力,為藝術(shù)生的留學(xué)抉擇提供參考。
在藝術(shù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下,“國(guó)際化視野”“跨文化創(chuàng)作能力”“多元行業(yè)資源” 已成為藝術(shù)生職業(yè)突破的核心要素。前文推薦的 13 所院校中外合作藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目,不僅是銜接海外教育的橋梁,更從職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升、就業(yè)路徑拓寬、行業(yè)資源積累等維度,為藝術(shù)生打造了長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。本文將結(jié)合具體項(xiàng)目特色,深入解析中外合作藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的四大核心幫助,為藝術(shù)生規(guī)劃職業(yè)路徑提供參考。
在藝術(shù)教育全球化的當(dāng)下,越來(lái)越多中國(guó)藝術(shù)生渴望接觸國(guó)際前沿藝術(shù)理念、拓寬創(chuàng)作視野。中外合作辦學(xué)藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目憑借 “國(guó)內(nèi)過(guò)渡 + 海外深造” 的模式,既能降低初期留學(xué)適應(yīng)難度,又能銜接優(yōu)質(zhì)海外教育資源,成為藝術(shù)生留學(xué)的優(yōu)選路徑。下面是一些國(guó)內(nèi)知名院校的中外合作藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目,涵蓋美加日韓、歐洲、東南亞等多個(gè)留學(xué)方向,從項(xiàng)目特色、合作優(yōu)勢(shì)到升學(xué)路徑全面解析,為不同專業(yè)、不同目標(biāo)國(guó)家的藝術(shù)生提供精準(zhǔn)參考。
意大利以其公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)、藝術(shù)底蘊(yùn)深厚、學(xué)歷中意兩國(guó)互認(rèn)等優(yōu)勢(shì),成為越來(lái)越多中國(guó)學(xué)生的留學(xué)首選。為促進(jìn)中意兩國(guó)教育交流與合作,意大利政府特別推出了馬可波羅計(jì)劃與圖蘭朵計(jì)劃,給中國(guó)學(xué)生提供了官方留學(xué)通道。下面就為大家推薦一些中外合作辦學(xué)的意大利計(jì)劃項(xiàng)目,供考生及家長(zhǎng)精準(zhǔn)擇校。













