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相信不少同學(xué)在來(lái)加拿大留學(xué)之前對(duì)大學(xué)University和學(xué)院College有一定的疑惑,那么小編就帶大家來(lái)看看加拿大留學(xué)University和學(xué)院College的區(qū)別分別是?
大學(xué)University
加拿大大學(xué)是指受省級(jí)立法監(jiān)管的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),但在課程質(zhì)量、教師以及政策和程序等學(xué)術(shù)事務(wù)方面具有自主選擇權(quán)。加拿大的大學(xué)被定義為提供學(xué)士、碩士學(xué)位和博士學(xué)位的學(xué)位授予機(jī)構(gòu)。大學(xué)通常專(zhuān)注于分析技能(理解和使用信息的能力)以及學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)課程。
學(xué)院College
與美國(guó)不同, College 在加拿大指的是學(xué)院。學(xué)院機(jī)構(gòu)側(cè)重于提供技術(shù)培訓(xùn)和文憑,以應(yīng)對(duì)不斷變化的勞動(dòng)力趨勢(shì)和不斷變化的經(jīng)濟(jì)需求。簡(jiǎn)而言之,大學(xué)通常側(cè)重于特定的就業(yè)技能、職業(yè)培訓(xùn)和行業(yè)。
1、學(xué)術(shù)vs實(shí)用
加拿大大學(xué)傾向于學(xué)術(shù)教育,學(xué)院則是注重實(shí)用實(shí)操性。學(xué)院可以為你頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和文憑,而大學(xué)則是助力你獲得本科學(xué)位、并有繼續(xù)深造讀研、讀博等機(jī)會(huì)。
大學(xué)里你需要做很多的實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、寫(xiě)論文等,學(xué)院的培養(yǎng)重點(diǎn)則是就業(yè),不過(guò)也不是絕對(duì),大學(xué)也有實(shí)用教育,學(xué)院也有理論學(xué)習(xí)的部分,只是兩者的側(cè)重點(diǎn)不同。
2、學(xué)期長(zhǎng)vs學(xué)期短
學(xué)院以預(yù)備就業(yè)和深造技能為主,文憑主要有三種形式:證書(shū)學(xué)制1年,文憑學(xué)制2-3年,學(xué)士學(xué)位3-4年。
大學(xué)以學(xué)術(shù)和研究為主,本科學(xué)士學(xué)位3-4年。碩士學(xué)位1-2年,博士學(xué)位4-6年。
3、申請(qǐng)要求高vs申請(qǐng)要求低
大學(xué)的申請(qǐng)要求相對(duì)較高,成績(jī)一般要求80%以上、名校85%以上,還有英文測(cè)試相關(guān)機(jī)構(gòu)的成績(jī)、部分也會(huì)要求會(huì)考高考等成績(jī),具體看學(xué)校而定。
學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)就低多了,成績(jī)75%就行,對(duì)會(huì)考成績(jī)沒(méi)有要求,語(yǔ)言成績(jī)也更低。
其實(shí)大學(xué)University和學(xué)院College兩者就是在內(nèi)容、時(shí)間、要求上會(huì)有一定的區(qū)別,當(dāng)然這也看我們留學(xué)生適合哪種學(xué)校了,之后再做自己的判斷。
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“國(guó)際本科招生有哪些要求?”“高考成績(jī)不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國(guó)際本科招生季,這兩個(gè)問(wèn)題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長(zhǎng)和學(xué)生誤以為國(guó)際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢(qián)就能上”,其實(shí)正規(guī)項(xiàng)目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對(duì)高考成績(jī)的要求遠(yuǎn)比想象中靈活。
“國(guó)際本科能自主招生嗎?”“報(bào)了國(guó)際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長(zhǎng)和學(xué)生在統(tǒng)招和國(guó)際本科之間糾結(jié),尤其對(duì)自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問(wèn)。
“國(guó)際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語(yǔ)基礎(chǔ)差,怕聽(tīng)不懂跟不上怎么辦?”這兩個(gè)問(wèn)題,是英語(yǔ)成績(jī)一般的學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢國(guó)際本科時(shí)最糾結(jié)的點(diǎn)。很多人默認(rèn)“國(guó)際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會(huì)淪為“陪讀”。
“國(guó)際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)有什么門(mén)檻,會(huì)不會(huì)影響后續(xù)出國(guó)?”不少學(xué)生選國(guó)際本科時(shí),因?qū)?zhuān)業(yè)認(rèn)知不足盲目填報(bào),入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國(guó)際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費(fèi)了?”“掛科后到底有沒(méi)有補(bǔ)考重修機(jī)會(huì),怎么補(bǔ)救才管用?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇國(guó)際本科后,總會(huì)被“畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”困擾。其實(shí)國(guó)際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒(méi)有補(bǔ)救空間。
“國(guó)際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽(tīng)說(shuō)有淘汰機(jī)制,會(huì)不會(huì)讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)選國(guó)際本科時(shí),總會(huì)擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”。畢竟國(guó)際課程和國(guó)內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)存在。













